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临江一小美丽教师——方桂萍

时间:2016-09-23 08:54:25   来源:   点击:

  方桂萍老师是2011年来到临江一小工作的。在这大家庭中方老师是平凡的一员,但是她做出了不平凡的事迹。

  方老师有着爱岗敬业,无私奉献的精神。

  虽然已在低段教学多年,但是每一节备课都写得非常认真仔细,坚持每节课都做相应的ppt,每一次批改作业,都是非常严格细致,每上一节课,都是兢兢业业,一丝不苟。每一天都是精神饱满,阳光灿烂。我有着一颗对教育事业无比热爱的心,一颗对教育事业无私奉献的心。有一句话说得好:人是需要一点精神的。是的,在教师身上,尤其需要这样的精神。

  记得有一次,放学1个多小时后,家长称孩子找不到了,于是方老师在结束校园的搜索以后,赶紧和搭班的老师一起骑上电瓶车冒雨去找孩子。直到天黑了家长打来电话孩子找着了才安心地回家。

  其次,方老师有着心系学生,真诚关爱的精神。

  教育,是心与心的沟通。面对学生,教师需要用自己的真心架起师生沟通的桥梁,用自己的关爱融化师生之间的隔阂。

  第一方老师会像妈妈一样关心他们。

  高尔基说过:“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人才能教育孩子。”是啊,妈妈很爱自己的孩子,往往孩子也很爱妈妈,他们也喜欢妈妈哄自己。其实孩子们特别希望老师哄他们,渴望老师喜欢自己。方老师通常会用这句话:“我喜欢谁,因为他今天……” 表扬一些同学,这话会让孩子感受到荣耀。方老师班有个特别好动随心所欲的人,上课时坐不住。往往一堂课下来什么也没学到,方老师给她换了个表现很不错的同桌,让同桌适时提点她,一看到她有些进步就说:“我慢慢喜欢她了闹,她开始认真了。”“今天她们一桌坐得最端正。”……虽然她不能一整节课认认真真的,但是认真持续的时间越来越长了。相信她会有更大的进步。

  约翰逊说过:“伟大的工作,并非用气力而是用耐心来完成的。”特别是小学一年级的孩子,什么事都得老师手把手的教,慢慢地引导他们才行。曾经在学生吵闹的时候说了句:“你们怎么这么不自觉!”学生随后接着:“老师什么是自觉?”曾经让学生拿畚箕来学生却拿本子来畚垃圾……从这些事中让我知道了对一年级小朋友的要求要尽量简单,解释得清楚点。很多看似简单的事情都是要仔细讲过的。如指导孩子们扫地,开始天天和孩子们一起扫,教他们怎么拿扫把,边扫边讲,怎样扫,才能扫干净,从哪里开始扫,这样和孩子们共同扫了一个月,孩子们才能勉强扫干净;指导他们排队要静、齐、快,看前面小朋友的后脑勺,走路时脚要抬起来,不要拖着走,队伍走的时候最好两个人肩膀靠拢;喝水水卡怎么放,杯子怎么拿,怎么按。告诉他们老师讲课突然停下来是什么原因,是因为有人不专心了,你要检查下自己是不是走神了,并引起重视……

  作为班主任,方老师在平常生活中时刻关注孩子们的衣着,看看有没有少穿,倒穿,有没有穿整齐的。还经常利用课余时间耐心细致地与学生交流谈话。成功时,他们给予学生赞许,挫折时,他们送给学生鼓励。

  第二方老师会像朋友一样聆听他们,关注他们的生活。。

  孩子虽然小但是他们也有自己的思想。老师要把他们当成朋友,聆听他们的故事。方老师班有个小朋友喜欢说家里的事给我听,今天我们家谁谁摆寿酒,昨天我妈妈加班……方老师有时会给他一些建议,告诉他要怎么表现会赢得长辈的赞扬。还有个学生三个月的教学下来不知道方老师姓什么,心里实在是有些失落感。不过之后一想,特殊的学生是有,后来方老师每天找他聊天,问问他一些情况,然后问问他我是什么老师,两天后,他终于能说出来了,一阵惊喜。我还知道他喜欢玩“木头人的游戏”。那天市民卡拍照,对于一直停不下来的他,摄影师拍了几张都花掉了。我来了句:“晶晶,动动就是木头人”。咦,他停住了,咔嚓,拍得挺帅气的嘛,大家都笑了。

  最后,方老师有着严谨治学,学无止境的精神。

  庄子有语云:“吾生也有涯,而知也无涯”。这句话诠释了终身学习的深刻内涵。作为教师必须不断地学习,经常更新知识,才能适应社会的变化和工作的需要。

  方老师在这方面也做了一定的努力。在平常的教学过程中注重备课、上课、批改作业等各种环节。在失败,不尽人意的或是有欣喜的课堂生成时,扬长避短,形成自己教学的一些新的想法、新的理念,也撰写了一些论文,特教论文区三等奖,专题论文各获区二等奖,三等奖等等。同时努力学习优秀教师的课堂经验,经常翻看教育教学类书籍,积极争取上各类公开课,取得了区优质课二等奖;解题能力竞赛获区二等奖;课例区一等奖等等。所教班级获得区先进班集体称号。5年来方老师时刻以教师党员的身份严格要求自己,努力学习,也获得区级先进个人,区教坛新秀等等荣誉。方老师深切地感受到:要成为一名真正合格的教师,要学的东西还有很多。

本站编辑:陆锋